Výsledky dotazníkového šetření u žáků I. stupně ZŠ
11. 4. 2011
Výsledky dotazníkového šetření na I. stupni ZŠ Osoblaha a ZŠ Slezské Rudoltice
Zároveň s dotazníkovým šetřením u veřejnosti Osoblažska proběhlo dotazníkové šetření také u žáků I. stupně ZŠ Osoblaha a ZŠ Slezské Rudoltice a na II. stupni ZŠ Osoblaha. Níže Vám přinášíme výsledky dotazníkového šetření u žáků I. stupně.
Toto dotazníkové šetření probíhalo v měsíci listopadu 2010 na celkovém vzorku 63 respondentů (dětí), kdy bylo položeno celkem 19 otevřených i uzavřených otázek. Po obdržení všech dotazníků proběhla analýza odpovědí a výsledek byl podroben analýze v celkovém kontextu k Osoblažsku.
V našem dotazníkovém šetření byly zastoupeny děti ve věku od 8 – 11 lety. Rovnoměrně pak byly zastoupeny dívky (51%) a chlapci (49%). Z první otázky dotazníku nám vyplynulo, že 85% respondentů už ve svém věku ví, co je to volný čas, význam tohoto slovního spojení neví 12% a neodpověděly 3% respondentů.
Následující dvě otázky pak navázali na předchozí otázku a dětí jsme se zeptali na způsob, jakým způsobem tráví svůj volný čas a jakou zájmovou činnost by chtěli dělat. Nejčastěji se děti ve volném čase setkávají s kamarády (73%), hrají na počítači (60%) a sledují televizi (59%). Činností s rodiči tráví svůj volný čas činností s rodiči (přes 40%), následují procházky, sport a četba. Naproti tomu by děti ve svém volném čase chtěli jezdit na koni (52%), jezdit na kole a boxovat (oba přes 30%) nebo tancovat, hrát lední hokej a soutěžit mezi školami.
Další sadou otázek jsme chtěli zjistit, jak jsou na tom děti s délkou sledování televize a hraním her na počítači a s délkou pomoci rodičům. Celých 33% dotázaných sleduje televizi do jedné hodiny denně a 59% dotázaných více jak hodinu denně. Naopak u počítače stráví jen 5% dětí do jedné hodiny denně a 39% více jak jednu hodinu denně, 56% dotázaných neodpovědělo. Tento fakt je možná způsoben tím, že některé děti nemají doma počítač. A jak jsou na tom děti s pomáháním rodičů? 6% z nich doma nepomáhá, 19% pak do jedné hodiny denně. Jednu až dvě hodiny denně pomáhá 29% respondentů a celých 41% dětí pomáhá doma více jak dvě hodiny denně.
Nejvíce zajímavých a docela alarmujících odpovědí jsme se dočkali u otázek, co děti trápí a co trápí jejich kamarády. V odpovědích na první otázku se ve 22% odpovědí vyskytl jako problém šikana. (!) Tento fakt je znepokojivý a je potřeba jej ověřit, zda se opravdu u celé 1/5 dětí ve věku 8 – 11 let objevuje. Dalším problémem, který už tak malé děti trápí, jsou potíže se spolužáky (21%), nic (16%), prospěch ve škole (13%) a problémy doma (6%). Obdobné problémy trápí také, podle předpokladu respondentů, i jejich kamarády. V 12% je to šikana, v 5% nuda a prospěch ve škole, v 3% případů je to i konflikt se spolužáky. Faktem ale je, že na tuto otázku odpovědělo jen 17 respondentů.
Jako poslední otázku, kterou jsme chtěli zjistit potřeby dětí, jsme se dětí zeptali, co jim ve škole či v obci chybí. V 61% dětem chybí aquapark, v 43% pak chybí dětem kino, skatepark a cukrárna. Dále je zde podle dětí absence dráhy na brusle (30%), koupaliště (27%), rampa (24%), obchodní centrum (24%), hřiště (24%), kluziště (21%), posilovna (21%) a cykloslužby (16%).
Co tedy z uvedených odpovědí vyplývá a na co se budeme muset zaměřit?
· většina dětí tráví svůj volný čas s kamarády a často se také nudí => vytvořit volnočasové centrum pro děti a mládež
· u 1/5 respondentů se objevil jako problém šikana a problémy se spolužáky => ověřit toto tvrzení novým dotazníkem. V případě potvrzení konat semináře na téma šikana a objasnění trestů pro aktéry šikany
· přihlédnout ke zjištěným potřebám dětí => některá přání jsou reálné méně (aguapark), některé více (kino, skatepark, cukrárna)